＜p＞Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,0, Freie Universit?t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Manche sagen, der Islam bedeute Frieden und andere behaupten das Gegenteil. Manche sagen, der Koran mache den Menschen frei und andere sehen in ihm nur Verbote. Viele Menschen diskutieren unaufh?rlich ?ber das Wesen des Islam und welches von dem, was in seinem Namen geschieht, tats?chlich zu ihm geh?rt. Als ich begann, f?r diese Arbeit zu recherchieren, stellten sich mir viele Fragen: Wer darf eigentlich dar?ber entscheiden, was der Koran 'meint', mit dem, was er 'sagt'? Wie muss ein Text interpretiert werden, der vor ?ber tausend Jahren zu Papier gebracht wurde? Welches Koranverst?ndnis hatten fr?he Muslime und was ist davon heute noch ?brig? Wie viel Tradition ist n?tig und sinnvoll f?r ein differenziertes Verst?ndnis und welche Rolle spielt dabei die eigene Vernunft? All diese Fragen spielen in die Thematik dieser Arbeit mit hinein, welche am Beispiel unterschiedlicher Interpretationen des umstrittenen 'Z?chtigungsverses' die Vielfalt und Methoden klassischer und zeitgen?ssischer Korangelehrter untersucht. Nach einer kurzen Gegen?berstellung drei verschiedener ?bersetzungen des thematisierten Verses, stelle ich den Verskommentar ?abar?s vor. Dieser soll exemplarisch f?r die 'fr?he' Koranexegese den Aufbau und die Methoden klassischer Korankommentare herausstellen und Aufschluss ?ber das damalige Koranverst?ndnis geben. Zudem werden weitere klassische und mittelalterliche Verskommentare hinzugezogen, um dadurch methodische und inhaltliche Ver?nderungen innerhalb der Koranexegese zu verdeutlichen. Im darauffolgenden Teil steht das moderne Koranverst?ndnis im Vordergrund, das am Beispiel der Verskommentare Sayyid Qutbs und Amina Waduds unterschiedliche Tendenzen innerhalb der modernen Koranexegese aufzeigen wird. Die Unterscheidung in 'traditionell' und 'kritisch' soll dabei nicht unterstellen, dass es sich bei den unterschiedlichen Korangelehrten um zwei klar voneinander abgrenzbare Gruppen handle. Vielmehr folgt sie der eigenen Abgrenzung der Gelehrten untereinander und soll vor diesem Hintergrund unterstellte Unterschiede und m?gliche Gemeinsamkeiten sowie gegenseitige Kritik genauer untersuchen. Der letzte Teil dieser Arbeit bietet einen ?berblick ?ber die gewonnenen Ergebnisse und pr?sentiert m?gliche Schlussfolgerungen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。

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